نماذج مباراة ونصائح حول توظيف متصرفين من الدرجة الثانية في وزارة التربية والتكوين تخصص تدبير الموارد البشرية

 

نماذج مباراة ونصائح حول توظيف متصرفين من الدرجة الثانية في وزارة التربية والتكوين تخصص تدبير الموارد البشرية 

الاختبار الأول: اختبار كتابي عام

يركز هذا الاختبار على مجال تخصصات الإدارة العمومية أو التخصصات المطلوبة أو المهام المتعلقة بالوظيفة.

• مدة الإنجاز: 3 ساعات
• المعامل: 3
• التخصص: تسيير الموارد البشرية

تحرير موضوع (12 نقطة)

يعد التدريس أحد الركائز الأساسية لتحسين المنظومة التربوية وتعزيز فعاليتها. فهو مهنة ذات أهمية كبيرة، نظراً لدورها المحوري في تأهيل الموارد البشرية من خلال إكسابها معارف ومهارات مهنية محددة، إضافةً إلى مساهمتها في التنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.

وفي هذا الإطار، تعتمد جودة أداء المدرسين على مدى توافق تكوينهم الأساسي مع متطلبات الممارسة المهنية. لذا، فإن تحسين هذا التكوين يتطلب وضع قواعد تنظيمية دقيقة تحدد أهدافه، ومناهجه، ومضامينه، وأدواته البيداغوجية، وطرق تقييمه، مما يسهم في ضمان تكوين مستمر يمكّن الأساتذة من مواكبة المستجدات التربوية والتطورات المهنية.

وانطلاقًا من هذا المنظور، أطلق المغرب منذ عام 2021 إصلاحًا جديدًا لمنظومة تكوين الأساتذة، وذلك من خلال سلسلة من التدابير والإجراءات الهادفة إلى تطوير مهنة التدريس وتأهيل المدرسين، استنادًا إلى التقرير الصادر عن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي رقم 77/5 بتاريخ 07 مارس 2023.

المطلوب:
استنادًا إلى المعطيات الواردة في التقرير، وبناءً على أفضل الممارسات الدولية في أنظمة التكوين، وبالاعتماد على الأبحاث الأكاديمية في مجال الموارد البشرية وتكوين الأساتذة، قم بصياغة موضوع حول واقع وآفاق التكوين الأساس في قطاع التربية الوطنية، متناولًا المحاور التالية:

1. تعريف التكوين الأساس والتكوين المستمر ودورهما في تأهيل المدرسين مهنيًا.
2. أهمية التكوين في إصلاح المنظومة التربوية وفق المرجعيات المعتمدة (الرؤية الاستراتيجية للإصلاح، القانون-الإطار).
3. التحديات التي تواجه برامج التكوين الأساس والتكوين المستمر بقطاع التربية الوطنية.
4. سبل تحسين جودة التكوين وأثره على تحسين التعلمات، وفق التوجهات الاستراتيجية للنموذج التنموي الجديد ومضامين خارطة الطريق 2022-2026.

الاختبار الثاني: اختبار كتابي خاص

يركز هذا الاختبار على تخصصات الإدارة العمومية أو التخصصات المطلوبة أو المهام ذات الصلة بالوظيفة.

• التخصص: تسيير الموارد البشرية
• الدرجة: متصرف من الدرجة الثانية
• النقاط المخصصة: 6 نقاط

المطلوب: أجب بإحدى اللغتين العربية أو الفرنسية عن الأسئلة التالية:

1. ما المقصود بتدبير الموارد البشرية؟
   Qu’est-ce que la GRH ?

2. ما الأهداف التي يسعى إليها تحليل المنصب؟
   Quels sont les objectifs d’une analyse de poste ?

3. هل تعتقد أن وجود نظام معلوماتي فعال يعد عنصرًا أساسيًا في تدبير الموارد البشرية؟
   Pensez-vous qu’un bon système d’information soit primordial en GRH ?

4. لماذا يُراعى البعد الفردي للمستفيد(ة) أثناء عملية التكوين؟
   Pourquoi la formation est-elle individualisée ?

للاستعداد بشكل جيد لمباراة توظيف متصرفين من الدرجة الثانية في وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، تخصص تدبير الموارد البشرية، إليك بعض النصائح المهمة:

1. الإلمام بالإطار العام للوظيفة والمباراة

• التعرف على دور المتصرف في وزارة التربية الوطنية، وخاصة مهامه في تدبير الموارد البشرية.
• الاطلاع على القوانين المنظمة للوظيفة العمومية، وخاصة النظام الأساسي للموظفين، والقانون الإطار لإصلاح التعليم.
• فهم اختصاصات وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، والسياسات والإصلاحات الجارية مثل خارطة الطريق 2022-2026 والنموذج التنموي الجديد.

2. التحضير للاختبار الكتابي

أ- الاختبار العام (الثقافة العامة والإدارة العمومية)

• مراجعة المواضيع المتعلقة بـ الإدارة العمومية، الحكامة، اللامركزية واللاتمركز، ودور الموارد البشرية في تطوير المؤسسات العمومية.
• دراسة تقنيات التدبير الإداري مثل التخطيط الاستراتيجي، تدبير المشاريع، تقييم الأداء، وجودة الخدمات.
• الاطلاع على الإصلاحات الكبرى في المغرب، خاصة في مجال التعليم والإدارة العمومية.

ب- الاختبار الخاص (تدبير الموارد البشرية)

• فهم مفاهيم وأسس تدبير الموارد البشرية مثل التوظيف، التحفيز، التكوين، التدبير التوقعي، وتقييم الأداء.
• مراجعة المرجعيات القانونية لتدبير الموارد البشرية في الوظيفة العمومية (النظام الأساسي للوظيفة العمومية، القوانين المنظمة لموظفي قطاع التعليم).
• الاطلاع على أفضل الممارسات الدولية في تدبير الموارد البشرية في القطاعات العمومية.

مواضيع متوقعة:
✔️ تعريف تدبير الموارد البشرية ودوره في تحسين الأداء الإداري.
✔️ العلاقة بين التكوين المستمر وجودة التعليم.
✔️ أهمية التخطيط الاستراتيجي في تدبير الموارد البشرية بقطاع التعليم.
✔️ كيفية تحليل الوظائف وإدارة الكفاءات في وزارة التربية الوطنية.

3. التحضير للاختبار الشفوي

• التمكن من تقنيات التواصل الفعّال والقدرة على التعبير عن الأفكار بوضوح.
• الاستعداد للإجابة عن الأسئلة حول الإدارة العمومية، الموارد البشرية، والقضايا الراهنة في قطاع التعليم.
• الاطلاع على التجارب الناجحة في تدبير الموارد البشرية في القطاعين العام والخاص.

أسئلة متوقعة في الشفوي:
✔️ ما هي مهام المتصرف في الموارد البشرية داخل وزارة التربية الوطنية؟
✔️ كيف يمكن تحسين تكوين الأساتذة لضمان جودة التعليم؟
✔️ ما رأيك في دور الرقمنة في تدبير الموارد البشرية؟

4. نصائح عامة للنجاح

✅ وضع برنامج مراجعة منظم والتركيز على المواضيع الأكثر أهمية.
✅ التدرب على الكتابة بأسلوب أكاديمي وتحليل المواضيع من زوايا مختلفة.
✅ الاطلاع على نماذج المباريات السابقة لفهم نوعية الأسئلة المطروحة.
✅ ممارسة المقابلات الشفوية مع أصدقاء أو زملاء لتحسين مهارات التواصل.
✅ البقاء على اطلاع بالمستجدات القانونية والإدارية المتعلقة بقطاع التعليم.

📌 مصادر مفيدة للمراجعة

📘 القانون الأساسي للوظيفة العمومية
📘 خارطة الطريق 2022-2026
📘 تقرير المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي
📘 دروس في تدبير الموارد البشرية (كتب أو مقالات علمية)

دور المتصرف في وزارة التربية الوطنية ومهامه في تدبير الموارد البشرية

المتصرف في وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي هو إطار إداري مكلف بتسيير وتنسيق وتنفيذ مجموعة من المهام الإدارية والمالية والتدبيرية داخل الوزارة أو الأكاديميات الجهوية أو المديريات الإقليمية أو المؤسسات التعليمية. ويعد تخصص تدبير الموارد البشرية من بين التخصصات الأساسية التي يشرف عليها المتصرفون، حيث يضطلعون بأدوار محورية في تنظيم وتسيير الموارد البشرية لضمان كفاءة الأداء وتحقيق الأهداف الاستراتيجية للوزارة.

🔹 المهام الأساسية لمتصرفي الموارد البشرية في وزارة التربية الوطنية

1. التوظيف والتعيين

• الإشراف على مساطر التوظيف وتنظيم المباريات الخاصة بتوظيف الأطر التربوية والإدارية.
• تدبير تعيين الموظفين الجدد وفقًا لحاجيات الأكاديميات الجهوية والمديريات الإقليمية.
• متابعة عمليات الإدماج والتكوين الأولي للموظفين الجدد لضمان اندماجهم الفعلي في المنظومة التربوية.

2. تدبير الحياة الإدارية للموارد البشرية

• إعداد القرارات الإدارية المتعلقة بالترسيم، الترقية، الإلحاق، الوضع رهن الإشارة، والتنقيلات.
• تدبير سجلات الموظفين وتتبع المسار الإداري والمهني للأطر التربوية والإدارية.
• السهر على تنفيذ القوانين والمساطر المنظمة للموارد البشرية في قطاع التربية الوطنية.

3. التكوين والتأهيل المستمر

• وضع برامج التكوين المستمر لفائدة الأطر التربوية والإدارية لتعزيز كفاءاتهم المهنية.
• تقييم الاحتياجات التكوينية لمختلف الفئات المهنية داخل الوزارة.
• التنسيق مع المؤسسات التكوينية (مثل المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين) لضمان تحسين جودة التكوين.

4. تدبير الأجور والتعويضات

• الإشراف على احتساب الرواتب والتعويضات وضمان صرفها في الآجال المحددة.
• تطبيق القوانين المتعلقة بالتعويضات العائلية، العطل، الرخص، واقتطاعات الأجور.
• معالجة الملفات المتعلقة بالتغطية الصحية والتقاعد لموظفي الوزارة.

5. تدبير النزاعات والشؤون التأديبية

• معالجة التظلمات والشكايات المتعلقة بالموارد البشرية.
• المساهمة في حل النزاعات الإدارية بين الموظفين والإدارة وفق القوانين الجاري بها العمل.
• متابعة المجالس التأديبية واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة في حالات المخالفات المهنية.

6. تحديث الإدارة ورقمنتها

• المساهمة في تطوير الأنظمة المعلوماتية الخاصة بتدبير الموارد البشرية (مثل منظومة "مسار" و"رائد").
• دعم الانتقال الرقمي في الإدارة التربوية من خلال تبسيط الإجراءات واعتماد الإدارة الإلكترونية.
• تتبع إحصائيات الموارد البشرية وتحليلها لاتخاذ قرارات تدبيرية فعالة.

🔹 أهمية دور المتصرف في الرفع من جودة التدبير الإداري والتربوي

✅ ضمان توزيع عادل للموارد البشرية وفق احتياجات المؤسسات التعليمية.
✅ المساهمة في رفع كفاءة الأطر التربوية والإدارية عبر برامج التكوين المستمر.
✅ تسريع الإجراءات الإدارية وتحسين الخدمات المقدمة للموظفين.
✅ دعم الإصلاحات التربوية والإدارية من خلال تطبيق مبادئ الحكامة الجيدة.
✅ تعزيز الشفافية والعدالة في التدبير الإداري والمالي داخل الوزارة.

📌 نصائح للاستعداد لمباراة متصرف من الدرجة الثانية تخصص تدبير الموارد البشرية

1️⃣ مراجعة القوانين والتشريعات المرتبطة بالوظيفة العمومية والتربية الوطنية.
2️⃣ الاطلاع على الوثائق الرسمية مثل القانون الأساسي للوظيفة العمومية، النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، وخارطة الطريق 2022-2026.
3️⃣ دراسة مفاهيم تدبير الموارد البشرية مثل التوظيف، الترقية، التكوين، تقييم الأداء، وتحليل الوظائف.
4️⃣ الاطلاع على التوجهات الحديثة في إدارة الموارد البشرية، مثل التحول الرقمي والتدبير بالكفاءات.
5️⃣ التدرب على تحليل المواضيع ذات الصلة بالإدارة العمومية والتربية الوطنية من خلال مقالات وتقارير رسمية.

🔹 خاتمة:
يلعب المتصرف في وزارة التربية الوطنية دورًا رئيسيًا في ضمان حسن تدبير الموارد البشرية بما يخدم المنظومة التربوية، من خلال تنظيم التوظيف، تدبير المسار المهني، التكوين المستمر، وتحسين الأداء الإداري. وهو بذلك يعد عنصرًا أساسيًا في تنزيل الإصلاحات التربوية والإدارية الرامية إلى الرفع من جودة التعليم وتحقيق الحكامة الجيدة في القطاع.

📌 القوانين المنظمة للوظيفة العمومية في المغرب: النظام الأساسي للموظفين والقانون الإطار لإصلاح التعليم

للاستعداد لمباراة متصرف من الدرجة الثانية - تخصص تدبير الموارد البشرية في وزارة التربية الوطنية، من الضروري الإلمام بالإطار القانوني المنظم للوظيفة العمومية بشكل عام، وقطاع التربية الوطنية بشكل خاص. أهم هذه القوانين هي:

1. النظام الأساسي العام للوظيفة العمومية (الظهير الشريف رقم 1.58.008 - 24 فبراير 1958)

🔹 تعريفه وأهميته

هو المرجع الأساسي الذي يحدد القواعد المنظمة للوظيفة العمومية في المغرب، بما في ذلك شروط التوظيف، حقوق وواجبات الموظفين، أنظمة الترقية، التأديب، والمعاشات.

🔹 المحاور الأساسية للنظام الأساسي العام للوظيفة العمومية

✅ شروط الولوج إلى الوظيفة العمومية:

• التوظيف يتم عن طريق المباراة أو الاختبار المهني.
• ضرورة توفر المرشح على الجنسية المغربية، السن القانوني، والمؤهلات المطلوبة.

✅ حقوق الموظفين:

• الحق في الأجر والتعويضات.
• الاستفادة من الترقية والتكوين المستمر.
• الحماية القانونية أثناء ممارسة المهام.

✅ واجبات الموظفين:

• الالتزام بمبادئ الحياد والنزاهة في أداء المهام.
• احترام السر المهني وعدم استغلال المنصب لأغراض شخصية.
• الانضباط لأوامر الرؤساء الإداريين، في حدود القانون.

✅ نظام الترقية:

• الترقية بالأقدمية أو عن طريق اجتياز امتحانات مهنية.
• إمكانية الاستفادة من الترقية الاستثنائية وفق معايير محددة.

✅ العقوبات التأديبية:

• إنذار، توبيخ، توقيف مؤقت، أو العزل في حالات المخالفات الجسيمة.

✅ نظام التقاعد:

• يخضع الموظفون العموميون لنظام التقاعد المحدد وفق الصندوق المغربي للتقاعد (CMR).

🔹 📌 كيف يمكن أن يظهر هذا القانون في مباراة متصرف من الدرجة الثانية؟

• تحليل مدى فعالية النظام الأساسي في تدبير الموارد البشرية بقطاع التعليم.
• اقتراح إصلاحات لتحسين وضعية الموظفين الإداريين والتربويين.

2. النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية

🔹 محتوياته

هو نص تنظيمي يحدد القوانين والمساطر الخاصة بموظفي قطاع التربية الوطنية، بما في ذلك:

• أنواع الأطر والهيئات داخل الوزارة (أساتذة، متصرفون، مفتشون، إداريون...).
• شروط التوظيف والترقية الخاصة بكل هيئة.
• حقوق وواجبات الأطر التربوية والإدارية.
• النظام التأديبي الخاص بالقطاع.

🔹 📌 كيف يمكن أن يظهر هذا القانون في المباراة؟

• تحليل إشكاليات تدبير الموارد البشرية في وزارة التربية الوطنية.
• مناقشة تأثير هذا النظام على جودة التدريس والتسيير الإداري.

3. القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي

🔹 تعريفه وأهدافه

يعتبر القانون الإطار 51.17 الإطار القانوني الذي يحدد رؤية إصلاح التعليم في المغرب. يهدف إلى:
✅ تحقيق الإنصاف والجودة في التعليم.
✅ تطوير التكوين الأساسي والمستمر للأطر التربوية والإدارية.
✅ تحسين حكامة المؤسسات التعليمية.
✅ إدماج التكنولوجيا في التعليم وتطوير الرقمنة.

🔹 أهم مضامين القانون الإطار 51.17

📌 تحقيق إلزامية التعليم الأساسي:

• إلزامية التعليم للأطفال من 4 إلى 16 سنة.
• إقرار مجانية التعليم في القطاع العمومي مع تعزيز الشراكة مع القطاع الخاص.

📌 إصلاح منظومة التكوين الأساسي والمستمر:

• إحداث مسالك جامعية خاصة بتكوين المدرسين.
• تحسين جودة التكوين المستمر للأطر التربوية والإدارية.

📌 الحكامة وربط المسؤولية بالمحاسبة:

• تعزيز الجهوية المتقدمة في تدبير الموارد البشرية بقطاع التعليم.
• تعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية.

📌 تمويل منظومة التعليم:

• إقرار آلية التمويل المتعدد المصادر (الدولة، الجماعات المحلية، القطاع الخاص، الشراكات الدولية).

📌 تعزيز اللغة والتعددية اللغوية:

• تدريس بعض المواد العلمية والتقنية باللغات الأجنبية إلى جانب العربية.

📌 إدماج التكنولوجيا في التعليم:

• تعزيز استخدام الرقمنة في التسيير الإداري والتربوي.

🔹 📌 كيف يمكن أن يظهر هذا القانون في المباراة؟

• تحليل أثر الإصلاحات على جودة التكوين الأساسي والمستمر للمدرسين.
• مناقشة التحديات المرتبطة بتمويل منظومة التعليم.

📌 كيف تستفيد من هذه القوانين في مباراة متصرف من الدرجة الثانية؟

1️⃣ التحليل النقدي: حاول فهم نقاط القوة والضعف في هذه القوانين، وكيف يمكن تحسينها.
2️⃣ الربط بالواقع: استخدم أمثلة عملية من قطاع التربية الوطنية.
3️⃣ المقارنة الدولية: الإشارة إلى تجارب دولية ناجحة في تدبير الموارد البشرية وإصلاح التعليم.
4️⃣ الإبداع في الاقتراحات: تقديم حلول جديدة لإصلاح تدبير الموارد البشرية في قطاع التعليم.

🎯 🔹 مصادر رسمية للمراجعة:
📘 النظام الأساسي العام للوظيفة العمومية – يمكن تحميله من موقع الأمانة العامة للحكومة المغربية.
📘 القانون الإطار 51.17 – متاح على موقع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني.
📘 تقارير المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي – مصدر أساسي لفهم الإشكالات والإصلاحات في قطاع التعليم.